5月27日,我校2015年成人高等教育校外教學(xué)點工作會議在學(xué)校三元里校區(qū)召開。學(xué)校孫曉生副校長、省中醫(yī)藥局李梓廉副局長出席了會議,21個成教校外教學(xué)點和辦學(xué)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)以及招生教學(xué)部門負(fù)責(zé)人,學(xué)校紀(jì)委檢察處、財務(wù)處、審計處負(fù)責(zé)人和繼續(xù)教育學(xué)院全體工作人員共70多人參加了會議。會議由繼續(xù)教育學(xué)院黃水清院長主持。
首先,各校外教學(xué)點就辦學(xué)管理、教學(xué)安排和招生措施等方面工作做了詳細(xì)匯報。與會代表圍繞今年的招生工作及如何保持今后一段時期成教辦學(xué)持續(xù)科學(xué)發(fā)展進行了充分的交流和探討,并提出了很好的意見和建議。各教學(xué)點表示:我校在長期辦學(xué)過程中為教學(xué)點提供了大力支持和良好服務(wù),將努力配合學(xué)校按照省審計廳和省教育廳的辦學(xué)工作要求規(guī)范各項工作,提前部署做好2015年的招生宣傳工作,制定具體的工作措施,抓住機遇,力爭在招生人數(shù)上較上一年有明顯增長。
有關(guān)職能部門和繼續(xù)教育學(xué)院老師就各教學(xué)點提出的問題做了具體回應(yīng),并對今后國家繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢、改革方向、政策規(guī)定等問題做了詳細(xì)解讀。
省中醫(yī)藥局李梓廉副局長就衛(wèi)生主管部門對醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)的要求和醫(yī)改對基層醫(yī)藥人才的影響等政策問題做了說明。對我校和各教學(xué)點為廣東省培養(yǎng)中醫(yī)藥人才所作出貢獻給予了充分肯定,并介紹了我省中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)情況。李梓廉副局長指出,廣東省委省政府高度重視中醫(yī)藥的發(fā)展,在這一工作中,廣州中醫(yī)藥大學(xué)是主力軍,多年來在學(xué)歷教育和專業(yè)培訓(xùn)方面作了大量工作。希望我校繼續(xù)發(fā)揮師資力量雄厚和重點學(xué)科集中的優(yōu)勢,聯(lián)合各教學(xué)點,加大人才培養(yǎng)力度,省中醫(yī)藥局會一如既往地支持和協(xié)助各單位做好各項工作。
孫曉生副校長最后作了總結(jié)講話。感謝省中醫(yī)藥局領(lǐng)導(dǎo)、各成教校外教學(xué)點和辦學(xué)單位對我校繼續(xù)教育工作的長期支持以及為中醫(yī)藥基層人才培養(yǎng)作出的積極努力。他認(rèn)為會議時間不長、大家各抒己見、充分溝通、建言獻策,達到了預(yù)期目的。孫曉生副校長充分肯定了"十二五"以來我校成人高等教育工作取得的成績,并就如何做好我校成人高等教育學(xué)歷工作提出五點意見:一要堅持正確的辦學(xué)方向,把握政策機遇和目標(biāo)任務(wù),著力宣傳我校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢,爭取更多考生報考我校,繼續(xù)保持成人高等教育規(guī)模穩(wěn)步增長;二要規(guī)范辦學(xué)行為,按照上級主管部門的工作要求,嚴(yán)格執(zhí)行成人高等教育招生、辦學(xué)的相關(guān)文件規(guī)定;三要進一步推進教學(xué)改革,建立多種方式的學(xué)習(xí)支持服務(wù)模式,滿足多樣化的人才培養(yǎng)需求,提高師資隊伍的教學(xué)水平,嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃,確保教育教學(xué)質(zhì)量;四是各教學(xué)點要加大投入,發(fā)展辦學(xué)工作,辦學(xué)條件應(yīng)與辦學(xué)規(guī)模、類型、層次、模式相適應(yīng),擴大我校繼續(xù)教育的覆蓋面,只有教學(xué)點發(fā)展了,才能全面發(fā)展繼續(xù)教育,體現(xiàn)大學(xué)的社會服務(wù)功能;五要解放思想、創(chuàng)新機制,繼續(xù)做好2015年的成人教育招生工作。要整合資源、多途徑開展招生宣傳,突出宣傳廣州中醫(yī)藥大學(xué)品牌優(yōu)勢,加強與行業(yè)企業(yè)的合作,努力提高辦學(xué)服務(wù)水平,做到規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。?
各校外教學(xué)點教學(xué)管理人員還參加了繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理科組織的一年一度的教務(wù)管理系統(tǒng)培訓(xùn)工作。























