? ? 3月29日，為進(jìn)一步加強(qiáng)基層學(xué)生工作，推進(jìn)各學(xué)院學(xué)生工作的深入交流與創(chuàng)新，校黨委常委、副校長(zhǎng)劉海春一行到我院夏茅校區(qū)開(kāi)展學(xué)生工作調(diào)研。學(xué)生處、校團(tuán)委、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、各學(xué)院黨委副書(shū)記、我院領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)生工作干部代表等40多人參加了本次調(diào)研活動(dòng)。
調(diào)研座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
院長(zhǎng)何勇斌結(jié)合目前國(guó)家繼續(xù)教育有關(guān)政策、國(guó)內(nèi)繼續(xù)教育發(fā)展情況，介紹了學(xué)院基本情況、發(fā)展歷程、歷年學(xué)院完成大學(xué)下達(dá)任務(wù)的情況、學(xué)院發(fā)展態(tài)勢(shì)以及學(xué)院下階段轉(zhuǎn)型升級(jí)的設(shè)想。何勇斌分析繼續(xù)教育工作將逐漸向網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展，國(guó)家政策調(diào)整和市場(chǎng)環(huán)境的變化對(duì)繼續(xù)教育辦學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；職業(yè)教育的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加大等因素導(dǎo)致繼續(xù)教育的生源復(fù)雜多樣、學(xué)生素質(zhì)良莠不齊且管理難度增大。學(xué)院歷來(lái)高度重視學(xué)生工作和學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)，在新形勢(shì)下參照大學(xué)要求，注重配備專(zhuān)職輔導(dǎo)員及班主任，從經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等方面給予保障。
學(xué)院黨委書(shū)記蘇冬燕介紹近年來(lái)學(xué)院在社會(huì)生源疲軟的情況下通過(guò)積極探索及轉(zhuǎn)型升級(jí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院的穩(wěn)定發(fā)展，完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校相關(guān)部（處）和各兄弟學(xué)院對(duì)學(xué)院工作的支持表示感謝！
劉海春聽(tīng)取繼教（公開(kāi)）學(xué)院學(xué)生工作匯報(bào)
學(xué)院黨委副書(shū)記曾健文從學(xué)生工作目標(biāo)和理念、學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想引領(lǐng)和學(xué)生工作研究四方面向劉海春一行專(zhuān)題匯報(bào)了學(xué)院學(xué)生工作。其中重點(diǎn)介紹學(xué)院以“無(wú)手機(jī)課堂”為抓手，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體做法和成效；創(chuàng)新實(shí)施《依托社區(qū)打造學(xué)生志愿者公益平臺(tái)》鑄魂系扣項(xiàng)目，積極引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在交流討論環(huán)節(jié)中，與會(huì)人員就如何依托社區(qū)打造學(xué)生志愿者公益平臺(tái)、如何看待大學(xué)生課堂使用手機(jī)“低頭一族”問(wèn)題和如何加強(qiáng)自學(xué)助考專(zhuān)業(yè)學(xué)生的認(rèn)同感和歸屬感等方面深入的討論交流，劉海春不時(shí)予以現(xiàn)場(chǎng)解答。
劉海春總結(jié)講話
學(xué)生處處長(zhǎng)謝應(yīng)東和校團(tuán)委書(shū)記蘇奕分別就近期學(xué)生工作做了說(shuō)明和布置。
最后劉海春作總結(jié)講話，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：第一，在二級(jí)學(xué)院召開(kāi)學(xué)院黨委副書(shū)記學(xué)生工作例會(huì)，旨在加強(qiáng)各學(xué)院學(xué)生工作的交流與借鑒。第二，肯定繼教（公開(kāi)）學(xué)院的工作成果，認(rèn)為繼教（公開(kāi)）學(xué)院轉(zhuǎn)型升級(jí)思維，符合發(fā)展的趨勢(shì)。第三，繼教（公開(kāi)）學(xué)院學(xué)生工作已經(jīng)形成自身的特點(diǎn)和特色：一是“嚴(yán)”，即對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，繼教（公開(kāi)）學(xué)院的生源特點(diǎn)決定必須嚴(yán)格管理才能促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才；二是“實(shí)”，即學(xué)風(fēng)建設(shè)有實(shí)在的措施和實(shí)效性，能抓住問(wèn)題的點(diǎn)；三是“新”，即思路有創(chuàng)新，善于找到思想引領(lǐng)與社區(qū)化公益服務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，建議學(xué)院公益服務(wù)活動(dòng)“走出去”，拓展到學(xué)院主要生源地，與學(xué)院宣傳有效結(jié)合。
會(huì)后合影
會(huì)后，劉海春一行參觀夏茅校區(qū)并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)繼教（公開(kāi)）學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘉年華活動(dòng)。
劉海春現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘉年華活動(dòng)
